教育学院深入实践基地参与教研活动

为深化校地协同育人机制，推动教育理论与教学实践深度融合，10月24日，教育学院院长李伟艳、学前教育专业敖敦教授、关宇霞教授一行深入学院教育实践基地——鄂温克旗第三幼儿园，全程参与幼儿园主题教研活动，并通过现场点评、座谈交流等形式，为基地教师专业成长精准赋能。

本次教研活动以“幼儿自主游戏中的教师观察与支持策略”为主题，大、中、小三个年龄段共12个教学班的主班教师进行了汇报。在随后的集中研讨环节，敖敦和关宇霞结合自身研究领域，对自主游戏中幼儿的游戏表现、教师观察幼儿、解读幼儿行为、教师的介入时机及支持方式等逐一进行点评。从“幼儿游戏行为的发展性解读”“教师支持的层次性与有效性”“观察记录的科学性与实用性”三个维度展开分析，对幼儿园教师的分享及教研活动给予肯定。

在座谈交流环节，双方围绕“实践基地共建提质”“师范生实习指导优化”“教师专业发展共同体构建”等议题展开深入探讨。鄂温克旗第三幼儿园园长索日娜详细介绍了幼儿园近年来在教研体系建设、教师队伍培养等方面的成果及面临的困惑。她表示，后续将认真梳理本次教研活动的收获，把学院专家建议转化为具体的教研举措，同时期待与教育学院开展更深度的合作，共同为学前教育高质量发展贡献力量。随后，李伟艳表示，教育学院将充分发挥学科优势和人才优势，为实践基地提供更精准的学术支持和专业服务，包括定期派学科带头人开展专题讲座、组织师生共同参与教研项目、搭建线上线下交流平台等，助力基地打造区域性教研示范标杆。同时，她希望双方进一步深化师范生实习实践合作，通过“双导师制”“实习教研一体化”等模式，提升师范生的实践教学能力，实现校地互利共赢。

此次教育学院深入实践基地参与教研活动，不仅为基地教师提供了专业的指导和帮助，更进一步夯实了校地协同育人的合作基础，为后续深化学前教育领域校地合作、推动师范生培养质量与基地教育水平同步提升奠定了坚实基础。